2014 2015شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ

09-20-2017, 01:22 AM

أبــ،،،ويـــ،،ا قـلــبي

♣ آلِحآلِة » أبــ،،،ويـــ،،ا قـلــبي غير متواجد حالياً

♣ آنظمآمڪْ » Sep 2012

♣ عّضوَيًتِـيً » 1663

♣ عّمرٍڪْ » 38

♣ مشآرٍڪْآتِڪْ » 23,184

♣ نقآطيً » 63

♣ آلِمسّتِوَيً » أبــ،،،ويـــ،،ا قـلــبي جديد

♣ الجِنْس »

♣ دِوَلِتِيً »

♣
الإعجاب بالمشاركات

Thanks (أرسل): 0
Thanks (تلقى): 3
Likes (أرسل): 0
Likes (تلقى): 5
Dislikes (أرسل): 0
Dislikes (تلقى): 0

»

2014 2015شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ

- - - - - - - www.dream-cafeh.net - - - - - - -

2014 2015شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ

شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ
حصريا على دريم كافيه

2013 - 2014 - 2015 - 2016

**شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ** *السلام عليكم ورحمة الله وبركاته* *شرح استراتيجيات التعلم النشط / استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة* *تعمل هذه الاستراتيجية على خلق جو مرح وحركي داخل الصف حيث يقف الطلاب على شكل دائرة في الفصل ثم يقوم المعلم بتوزيع مجموعة من البطاقات عليهم , جزء منها يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات عليها , ويطلب منهم أن يبحثوا عن النصف الآخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية من الصف مرة أخرى إلى أن ينتهي الزمن المخصص للنشاط وذكر (أمين,2008) هذه الاستراتيجية معبرا عنها باستراتيجية لعبة الخلط والتوافق:- مع اختلاف بسيط- حيث تحتوي البطاقات التي يتم توزيعها على الطلاب على صور وكلمات موزعة عشوائيا يبحث كل منهم عن الآخر لملائمة ما يحملون من بطاقات الصورة مع الكلمة مثلا جبل وصورة جبل وهكذا. (ص28).خطوات تنفيذ استراتيجية ابحث عن النصف الآخر 1.توزيع البطاقات. 2.البحث عن النصف الآخر من البطاقة. 3.استعراض الإجابات الصحيحة. 4.تبادل البطاقات بشكل عشوائي. 5.تكرار الخطوتين الثانية والثالثة. ولإدارة هذه الاستراتيجية بشكل جيد ينبغي اختيار المادة المناسبة, إعداد البطاقات بشكل جيد. ومن ثم وجود ساحة تسمح بالحركة أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية. فمثلا أقوم بكتابة ما يوحي باسم آلة من الآلات في بطاقة, وفي بطاقة أخرى صورة لهذه الآلة, مع مراعاة شمول الأوزان الثلاثة المعروفة لاسم الآلة, ويقوم الطالبات بالربط بين الكلمة والصورة . وهكذا كما في الشكل التالي: صورة: https://i0.wp.com/www.hasibna.com/wp...size=150%2C150 صورة: https://i1.wp.com/www.hasibna.com/wp...size=150%2C142 صورة: https://i1.wp.com/www.hasibna.com/wp...size=150%2C122 * *صورة: https://i2.wp.com/www.hasibna.com/wp...size=349%2C461 *

شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة 1439 هـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شرح استراتيجيات التعلم النشط / استراتيجية ابحث عن النصف الأخر الأسئلة

تعمل هذه الاستراتيجية على خلق جو مرح وحركي داخل الصف حيث يقف الطلاب على شكل دائرة في الفصل ثم يقوم المعلم بتوزيع مجموعة من البطاقات عليهم , جزء منها يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات عليها , ويطلب منهم أن يبحثوا عن النصف الآخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية من الصف مرة أخرى إلى أن ينتهي الزمن المخصص للنشاط
وذكر (أمين,2008) هذه الاستراتيجية معبرا عنها باستراتيجية لعبة الخلط والتوافق:- مع اختلاف بسيط- حيث تحتوي البطاقات التي يتم توزيعها على الطلاب على صور وكلمات موزعة عشوائيا يبحث كل منهم عن الآخر لملائمة ما يحملون من بطاقات الصورة مع الكلمة مثلا جبل وصورة جبل وهكذا. (ص28).

خطوات تنفيذ استراتيجية ابحث عن النصف الآخر
1.توزيع البطاقات.

2.البحث عن النصف الآخر من البطاقة.

3.استعراض الإجابات الصحيحة.

4.تبادل البطاقات بشكل عشوائي.

5.تكرار الخطوتين الثانية والثالثة.

ولإدارة هذه الاستراتيجية بشكل جيد ينبغي اختيار المادة المناسبة, إعداد البطاقات بشكل جيد. ومن ثم وجود ساحة تسمح بالحركة أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية.

فمثلا أقوم بكتابة ما يوحي باسم آلة من الآلات في بطاقة, وفي بطاقة أخرى صورة لهذه الآلة, مع مراعاة شمول الأوزان الثلاثة المعروفة لاسم الآلة, ويقوم الطالبات بالربط بين الكلمة والصورة . وهكذا كما في الشكل التالي: